本文编译自 MIT Day of AI 2026 年 8 月 19 日的公告 Day of AI Launches Nation’s First Free, Grade-by-Grade PreK–12 AI Literacy Curriculum。原文

Day of AI 推出了首个免费、覆盖学前班到十二年级全部年级的 AI 素养课程，按年级给出教学路径。

“一年级学生学 AI 的方式不该和十年级学生一样。” ——Valerie Brock，Day of AI 课程负责人

课程借鉴了他们与纽约市公立学校、波士顿公立学校等大型学区合作的经验。

三个学段的划法

课程按发展阶段循序渐进，而不是就最新技术讲一次性的课：

学前班至四年级——通过动手游戏探索概念：分辨天然物体和人造物体、机器在日常生活里扮演的角色、简单的模式识别。

五至八年级——预测、数据、机器学习、偏见与公平性、隐私。

九至十二年级——更复杂的问题：伦理、身份认同、职业影响、人的自主性、社会层面的决策。

三条重点内容

负责任且分层的使用：强调独立思考能力、由人主导的写作过程，以及用口头方式检验学习成果。

关键素养议题：算法偏见、数据隐私权、环境影响，以及对 AI 生成内容进行事实核查的必修单元。

数字伦理与学生保护：反骚扰与深度伪造相关规定、学生免受算法画像侵扰的隐私权、用清晰的评估标准保护学生。

一句定位

“我们的目标不是教孩子依赖 AI，而是让他们具备知识和批判性思维能力，去理解它、质疑它，并对这项正在塑造他们世界的技术做出明智的判断。” ——Cynthia Breazeal 博士，MIT 媒体实验室教授、MIT RAISE 主任

课程免费提供给教育者、学校和学区，包含现成教案、幻灯片、学生活动、评估工具和专业发展资源，另有针对教师、校领导、教学辅助人员的分别指导。

Day of AI 2021 年通过 MIT RAISE 计划创立，2024 年成为独立非营利组织，至今已惠及超过 400 万名学生，93% 的受访教育者将其材料评为“良好”或“优秀”。

编者按：分学段的划法和教育部《指南》可以对照。《指南》分小学、初中、高中三段，Day of AI 分 PreK-4、5-8、9-12——低段都是体验感知，中段都进到数据与机器学习，高段都转向伦理与社会影响。

我们把小学段又拆成三小段，因为六岁和十二岁的差别，比三段划分能体现的更大。

“用口头方式检验学习成果”和学生自己投票定下的那部法案里的“口头答辩”是同一件事。