本文编译自 NPR 报道，经 MIT RAISE 转载。原标题 Adults have struggled to set rules for AI in school. These teens figured it out。
7 月 30 日，代表全美 50 个州的 98 名青少年聚在爱德华·肯尼迪美国参议院研究所——一个参议院议事厅的一比一复制场地里，尝试完成真正的成年人国会基本没能做到的事：起草并通过一部“法案”，帮助全国中小学应对 AI 带来的问题。
他们要回答的问题
- 学生该不该被允许在作业中使用 AI？
- 考试呢？
- 学校有没有责任教孩子什么是 AI、怎么用 AI？
目前美国没有全国性的学校 AI 使用政策，各州和学区只能各自摸索。
他们为什么着急
俄亥俄州高三学生亨特·沃泽尔说：
“我们在社交媒体和手机问题上就没做好。这个周末已经成了一个热门话题——我们没能把这些东西融入教育，没教会年轻人怎么正确使用它们。”
南卡罗来纳州的加布里埃尔·萨特芬说：“这是我们千载难逢的机会，能真正帮助并尝试让国家变得更好。”
整个周末里，这部法案一度看似要流产，又在学生们的斡旋、老派的妥协和几场发言中一次次起死回生。康涅狄格州的贝娜·梅希亚·罗梅罗在最终表决前说：
“这部法案关乎谁能获得话语权。今天，学生们拥有了这个话语权。”
结果：82 票赞成，16 票反对
《学生优先法案》的部分条款：
- 学生一旦能使用教室设备，各州就应提供 AI 素养教育
- 所有计分考试禁止使用 AI
- 如果教师怀疑某学生不当使用了 AI，可以要求该学生对作业进行口头答辩
Day of AI 执行主任、前马萨诸塞州教育专员杰弗里·莱利说：
“成年人自己都没能就此达成共识，对吧？所以现在只能靠孩子们了。让他们来引领方向。”
法案不是真正的法律，这些学生也不是真正的参议员。但美国学区总监协会（AASA）计划把法案文本发给它的成员——全美一万名学区领导，其中许多人正在监管缺位的情况下自行制定 AI 规则。
编者按：那条“口头答辩”值得国内学校和家庭直接借鉴。它绕开了一个死结——判断一份作业是不是 AI 写的，技术上很难，而且检测工具本身也会误判。
换成“你讲一遍”，问题就变了：不查你用没用，只看你会不会。用了 AI 但真学会了的孩子答得上来，直接交差的答不上来。这个标准对孩子也公平，因为它不惩罚工具，只检验结果。
家里也能用同一条：孩子用 AI 做完的作业，随机挑一题让他讲讲。