课标解读 / 高中

15-18 岁，孩子该会什么

高中 · 10-12 年级 · 设计 · 创新 · 担当

《指南》对高中阶段的要求是系统思维与创新实践。下面是这个年龄段四个维度的具体目标，每条目标后面是练它的课。

15-18 岁：孩子该会什么

高中阶段的 AI 素养目标：从会用、懂原理，转向能设计，也能判断该不该做。

知识KN知道 AI 是什么、能做什么

H-KN-1能说清生成式 AI 的原理特点和社会影响

原文：理解生成式 AI 特征

课程建设中

H-KN-2了解 AI 在国家战略中的位置

原文：把握 AI 国家战略意义

课程建设中

H-KN-3了解 AI 该怎么被管理、有哪些伦理原则

原文：理解 AI 治理框架与伦理原则

课程建设中

技能SK会动手用 AI 做事

H-SK-1能自己搭一个 AI 模型并把它调得更好

原文：构建与优化 AI 模型

课程建设中

H-SK-2能用 AI 解决一个跨学科的真实问题

原文：跨学科解决方案开发

课程建设中

H-SK-3能设计一个 AI 系统的原型并评估它

原文：AI 系统原型设计与评估

课程建设中

思维TH会想、会拆解、会质疑

H-TH-1能从技术、系统、社会三个层面看一项 AI

原文：立体思维模型（技术-系统-社会）

课程建设中

H-TH-2能把几门学科的知识整合起来解决问题

原文：跨学科系统思维

课程建设中

H-TH-3能权衡一项 AI 技术对环境和社会的利弊

原文：环境-社会综合权衡

课程建设中

价值观VA知道边界，用得安全、负责任

H-VA-1理解技术自主对国家的意义

原文：技术主权意识

课程建设中

H-VA-2在复杂情境里能平衡创新和风险

原文：复杂伦理权衡

课程建设中

H-VA-3愿意并能够推动技术向善

原文：社会责任践行

课程建设中

这个学段的课程建设中。