会写信的"幽灵作家"
生成式 AI 能以假乱真，看到不等于真的，要学会溯源
用到的 AI 工具
图片找茬、文风标注、信息溯源
孩子会动手做什么
- 找出生成图片里的破绽
- 标出 AI 仿写的文风特征，查清信息来源
- 用准确的话说明"由 AI 依文风生成、非真迹"
做出来的东西
一份真伪鉴定报告
对应的课标目标
- 知识 · 知道图像、声音、文字这些领域的 AI 各有什么本事 （应用领域差异）
- 技能 · 会查证一条信息的来源，把找到的东西整理清楚 （信息检索整理）
- 思维 · 面对 AI 的答案会先问"它凭什么这么说" （批判性质疑）
- 价值观 · 明白工具本身没有好坏，用法有边界，最后拿主意的是人 （技术向善萌芽）